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=== 逻辑狗思维训练 ===

《逻辑狗儿童思维升级训练系统》——用孩子的小手教育大脑
1994年、2002年荣获欧洲教育基金大奖
荣获荷兰游戏学具大奖
荣获德国优质教材金奖
风靡全世界的思维训练学具
“逻辑狗”原名LOGICO,是一套来自德国的思维升级训练的智能学具。在德国学前和小学教育中占有非常重要的位置,有80%左右的德国幼儿家庭和近20000所小学都普遍使用这种内容丰富、生动有趣的思维训练系统。目前全世界已有38个国家和地区正在广泛推广和使用,并被众多国家评为最成功的学习辅助工具。

“逻辑狗”相关视频播放(点击进入)


十大功用:

观察能力的提升    比较能力的提升    排序能力的提升
分类能力的提升    判断能力的提升    推理能力的提升
联想能力的提升    手眼协调能力提升   分辨能力的提升
培养专注的心理品质



适合3~4岁
4本书+智力魔板1块
《色彩与形状》 *4023

在对不同颜色、形状、图案的观察、比较和匹配活动中,使幼儿获得有关色彩、形状的初步感知经验,培养其观察的精确性和注意的集中性,激发幼儿对生活中色彩和形状的兴趣。
《丽莎和泰姆的一天》 *4020

通过对孩子们一天的生活和游戏活动的展示,使幼儿获得有关生活常识和生活经验,巩固并发展其对形状、图案、空间方位的感知和辨别能力,培养幼儿观察的目的性和准确性。
《我们画,我们贴,我们建》(3岁以上) *4019

为幼儿提供涂涂画画、剪剪贴贴、拼拼搭搭等多种活动,丰富幼儿有关色彩、形状、图案的初步知识和经验,培养幼儿的动手、观察及比较能力,开发幼儿左右大脑。

《数数和比较》(6以内的数) *4025

利用生动直观的画面,让幼儿练习按物点数、按顺序数数,初步感知6以内的数,同时学习按物体的数量、大小进行比较,建立初步数概念,并让幼儿在说、画、描的游戏中感受数学活动的乐趣。

适合4~5岁
6本书+智力魔板1块
《在儿童活动室里》*4011?

在对物体形状、颜色、大小、数量的正确感知、辨别和比较的基础上,通过让幼儿寻找事物的特征,发现事物间的关系,学习排序和分类,发展其观察及简单的分析、推理能力。
《我们就这么穿衣》*4016?

在观察、匹配、分类的活动中,使幼儿了解人们在不同季节、不同时间、不同场景和不同职业的着装常识,培养幼儿生活自理的意识和愿望。
《观察与联想》 *4024?

在观察、比较、分类的活动中,引导幼儿学习寻找事物的特征、发现事物间的联系,学习辨别空间方位,发展幼儿的空间知觉,培养幼儿观察力、理解力和初步的推理判断能力。?

《交通常识》 *4054?

通过观察和比较,使幼儿认识常见的陆地交通工具,了解它们的外形特征与功用,并认识简单的交通标志,在提供的交通场景画面中,建立幼儿初步的方向感和交通安全意识。

《观察与注意》 *4056?

在对各种事物的比较和匹配活动中,培养幼儿观察的顺序性、精确性,以及注意的稳定性,同时复习和巩固6以内的数概念。
《我们的宠物》 *4014?

认识常见的家养动物,了解它们的外形特征、生活习性和活动方式,培养幼儿对小动物的喜爱之情;巩固幼儿的数概念和对空间方位的辨别能力,发展幼儿观察和注意的良好品质。
适合5~6岁
《在农庄里》 *4015?

通过认识一些农场动物及农作物,丰富幼儿的常识知识,培养其对观察自然、了解自然的兴趣;通过对图形、色彩、数量的识别与比较,以及给事物分类的活动,进一步促进幼儿观察力、注意力和简单推理能力。?
《在动物园》 *4017?

通过内容丰富的画面,让幼儿认识各种动物,了解它们的外形特征、生活习性,以及它们的繁衍与生长,培养幼儿对认识动物、了解动物的兴趣,激发其主动观察和探索自然的内部驱力,同时发展其观察、理解能力。?
《逻辑游戏》 *4057?

正确辨认空间方位和方向,学会寻找、发现事物的变化规律,并能依据规律进行排序,培养幼儿观察的顺序性、精确性,以及简单的逻辑推理和判断能力。?

《春、夏、秋、冬》 *4022?

了解四季的自然特征及人们在不同季节里的活动,引导幼儿运用已有的知识、经验,去认识和发现事物间的联系和变化规律。培养幼儿观察、注意的良好品质及初步的逻辑思考能力。?

《交通常识》 *4055?

让幼儿认识多种交通工具和常见的交通标志,通过对交通行为的判断,了解基本的交通规则,学会如何过马路,从小培养幼儿的交通安全意识。?
《数与数字》 *4027?

通过按物点数、比较多少、找相邻数等活动,让幼儿感知、识别、理解10以内的自然数,发展幼儿的计数能力,促进其对数的实际意义的理解和掌握,同时初步学习书写数字。
《买东西真有趣》 *4021?

通过丰富多彩的生活情景图片,调动幼儿已有的知识和生活经验,让幼儿给物品分类,比较物品的多少、轻重,发展幼儿的比较、分类、推理的能力。
《发现和联想》*4026

通过对不同色彩、图案组合的观察与比较,引导幼儿发现事物的变化规律,并能依据规律进行排序;同时发展幼儿的空间方位知觉和分类能力。培养幼儿观察的顺序性、完整性,注意的广度和分配能力,以及简单的逻辑推理能力。
《看马戏》 *4018?

通过展示马戏团的各种活动,使幼儿间接了解马戏表演的基本内容。培养幼儿观察的精确性、注意的指向性,及对事物发展的理解与判断能力。?
《字、词游戏》*4028?

通过有趣的联想组词,量词的匹配,丰富幼儿的词汇。利用图配字、字找字的形式,让幼儿识认简单的汉字。在说儿歌、猜谜语活动中,发展幼儿的语言理解能力。?
《计算游戏》(1) *4030?

借助幼儿已有的数概念经验,依据直观形象的线索,通过观察、分析和比较,找出算式与结果的关系,借此培养幼儿初步的符号运算能力。?
《计算游戏》(2) *4031

依据直观形象的线索,通过观察、分析和比较,使幼儿初步建立数量的大于、小于和等于的概念,并巩固其运用上述概念进行运算的能力。?
《数字游戏》 *4029?

通过丰富多样的计数活动,强化幼儿对数的理解与记忆。借助直观形象的图片,引导幼儿初步感知和理解10以内数的加减运算概念。

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